Categorie archieven: MR

MediaLab: links, info en opdrachten over AI

AI, AV, Digi-V, eCom, MR, MV, Photoshop

Introductie: Wat is AI?

Onderaan meer opdrachten.

Laatste nieuws

Prompt Engineer

Wees specifiek en leg de context uit. Pas het aan door nog specifieker te zijn.

Filmpjes over AI tools

(YouTube zonder reclame kan met uBlock Origin in Firefox of met Brave)
Op dit kanaal veel nieuws over AI in de filmindustrie met de nieuwste AI cinema-tools. In deze aflevering ook een verbluffend stukje over inkomsten vanuit YouTube (op 24′).

Over beeld / motion graphics / animaties. Ook op dit kanaal altijd de nieuwste info.

Google Veo 3: Video AI

Hier drie demo’s, nu ook in het Nederlands, volledig AI, direct vanaf een prompt:

Hilarische Bigfoot filmpjes:

Bible Character vlogs:

Time Traveler  vlogs:

Opdrachten

 

Muziek AI

In de eerste twee filmpjes wordt uitgelegd hoe je zelf muziekhits kan maken met AI. In het derde filmpje zie je de bedenkingen daarvan.

Goed filmpje over de gevaren:

Spotify verwijderde al 75 miljoen tracks die AI-muziek bleken. Maar bijvoorbeeld The Velvet Sundown staat er nog steeds op. Het mag dus wel, maar je kan er als artiest geen geld meer mee verdienen. 

Muziek onder een filmpje zetten zonder rechten af te dragen zoals op TikTok  altijd gebeurt is eigenlijk ook heel fout. Dan kan je die muziek beter vervangen door rechtenvrije stock of nu dus met AI gegenereerde muziek.

Het valt ook vaak tegen

AI kan je gebruiken voor het maken van designs en ontwerpen zoals je nu ook met Canva kan doen of met MS Designer. Maar deze filmpjes tonen eerlijk hoe dat toch ook vaak moeizaam of fout gaat:

En deze is ook hilarisch: kijk maar eens hoeveel code en moeite er nodig is om iets simpels te maken. Waarvan je dan ook nog eens meteen zegt dat het resultaat waardeloos slecht is:

Waarom GenAi straks waardeloos wordt. Over copyrights, lawsuits, reclame, hoge kosten zoals “thank you” zeggen… en de opkomst van goedkope open source AI (zoals LLama van Meta en het Chinese Deepseek).

Interview met ChatGPT

Theo Maassen hield in zijn leuke podcast-serie nu voor de verandering eens een keer een interview met ChatGPT. Echt verbluffend. Over creativiteit en kunst en zo. Die stem met dat rare Amerikaanse accent was hier eigenlijk best leuk:

Faceless Content Video

Nederlands voorbeeldje over het maken van social media filmpjes / explainers. Voor de studenten leuk om te zien en om vervolgens ook zelf te doen:

Presenteren op TV

Bij de lessen op school gaat het ook vaak over presenteren. Maar dat kan nu dus ook helemaal met AI:

Google Music komt binnenkort met AI-radio-DJ’s: met leuke hosts die interessante weetjes over de tracks uit jouw playlist vertellen, met grapjes en gezellig commentaar. Stem en stijl kan je kiezen. Voortkomend uit NotebookLM.

Opdrachten over AI

Opzetje: opdracht gemaakt met AI over AI:

SiteOrigin, Vantage en PDF

MR, Webdesign

Maak je Porfolio-website verder af. Onderzoek het thema VANTAGE en de SiteOrigin Page Builder, met de bijbehorende plugins. Zoek instructefilmpjes en bekijk die, en vul je artikel over SiteOrigin nu aan met nieuwe informatie:

Vul je artikel over SiteOrigin aan

  • Met 10 nieuwe dingen die goed of handig zijn in Vantage
  • Welke instructiefilmpjes waren goed, en waarom
  • Welke plugin doet het niet goed of is onhandig
  • Zet er een link bij naar je Tools-portfolio waar nu ook PDF’s staan op twee manieren: een plaatje met een link, en een INLINE pdf via de plugin

Bekijk plugins en test ze, zoals de PDF plugin. Gebruik PDF’s in je portfolio, bijvoorbeeld voor het vak Tools. Maak de PDF klein (bijvoorbeeld met een online service), want PDF’s zijn vaak te groot:

krant-sel-compressed

Blader door de pdf met de pijltjes eronder

En zet een plaatje dat linkt naar de pdf. Dan kan het zonder plugin:

Klik het plaatje om de PDF te openen (vier pagina’s)

 

AMSnoord.nl en SiteOrigin

MR, Webdesign

Jouw nieuwe website staat op AMSnoord.nl met daarachter /jenaam. Zie je schoolmail, in de Spam / Junk / Ongewenst. Het is WordPress, met een kleine keuze aan thema’s en plugins, zodat alles goed en snel blijft werken. Er is de Blokkeneditor van WordPress, en als je dat niet wil is er de Classic Editor. En er is de Page Builder van SiteOrigin, voor onder andere het thema Vantage. De belangrijkste plugin (Yoast SEO) staat al aan.
Lees verder AMSnoord.nl en SiteOrigin →

Opdracht: Gebruik van AI bij het maken van een Video-presentatie

AV, eCom, MR, MV

Dit is wat ChatGTP 4 en verderop CoPilot gaf, op de prompt: “Maak een opdracht voor MBO 4 over het gebruiken van AI in het maken van een video-presentatie”

Opdracht: Gebruik van AI bij het Maken van een Video-presentatie

Niveau: MBO 4

Inleiding:

In deze opdracht ga je een video-presentatie maken waarbij je gebruik maakt van AI-tools. Je leert hoe AI de creatie en het bewerken van video’s kan vereenvoudigen en verbeteren. Deze opdracht helpt je inzicht te krijgen in de praktische toepassingen van AI in de media- en communicatie-industrie.

Doelstellingen:

  1. Begrijpen wat AI is en hoe het gebruikt kan worden bij videoproductie.
  2. Leren werken met specifieke AI-tools voor videobewerking.
  3. Een professionele video-presentatie maken en bewerken met behulp van AI.

Vereisten:

  • Basiskennis van videobewerking.
  • Toegang tot een computer met internetverbinding.
  • AI-software of -tools (bijv. Synthesia, Lumen5, Animoto, Adobe Premiere Pro met AI-functies).

Stappenplan:

  1. Onderzoek naar AI in Videoproductie:
    • Schrijf een korte uitleg (ongeveer 300 woorden) over wat AI is en hoe het gebruikt wordt in videoproductie.
    • Zoek naar ten minste drie AI-tools die gebruikt worden voor videobewerking en geef een korte beschrijving van elke tool.
  2. Plan je Video-presentatie:
    • Kies een onderwerp voor je video-presentatie. Dit kan een educatief onderwerp, een productpresentatie, een bedrijfsintroductie, of een ander relevant onderwerp zijn.
    • Maak een storyboard of script voor je video. Dit moet de structuur van je video duidelijk weergeven, inclusief tekst, beelden en eventuele voice-overs.
  3. Gebruik van AI-tools:
    • Selecteer een AI-tool die je gaat gebruiken voor je video.
    • Maak de video-presentatie met behulp van de gekozen AI-tool. Zorg ervoor dat je gebruik maakt van ten minste drie verschillende AI-functies (bijv. automatische ondertiteling, text-to-speech, automatische videomontage, enz.).
  4. Bewerken en Finetunen:
    • Gebruik de AI-tool om je video te bewerken. Dit kan het toevoegen van muziek, effecten, overgangen, en andere elementen omvatten.
    • Bekijk je video en maak de nodige aanpassingen om ervoor te zorgen dat de kwaliteit hoog is en de boodschap duidelijk wordt overgebracht.
  5. Reflectie en Evaluatie:
    • Schrijf een reflectie van ongeveer 500 woorden over je ervaring met het gebruik van AI in videoproductie. Bespreek wat goed ging, welke uitdagingen je tegenkwam, en wat je hebt geleerd.
    • Evalueer de AI-tool die je hebt gebruikt. Was deze gebruiksvriendelijk? Welke functies waren het meest nuttig? Zou je deze tool in de toekomst opnieuw gebruiken?
  6. Presentatie:
    • Upload je video naar een platform zoals YouTube of Vimeo en zorg ervoor dat deze toegankelijk is voor je docent en klasgenoten.
    • Bereid een korte presentatie voor van ongeveer 5 minuten waarin je je video toont en je ervaringen deelt.

Beoordelingscriteria:

  • Onderzoek en Beschrijving van AI-tools (20%): Duidelijkheid en grondigheid van de uitleg over AI en de beschrijving van AI-tools.
  • Storyboard/Script (20%): Structuur, creativiteit en volledigheid van het storyboard of script.
  • Gebruik van AI-tools (20%): Effectiviteit en creativiteit in het gebruik van AI-functies in de video.
  • Kwaliteit van de Video (20%): Professionalisme, duidelijkheid en algemene kwaliteit van de video-presentatie.
  • Reflectie en Evaluatie (20%): Diepgang en inzicht in de reflectie en evaluatie van de AI-tools.

Deadline:

Lever de video en alle schriftelijke onderdelen in op [datum invullen].

Veel succes!

 

Copilot:

Opdracht: Video-presentatie met AI

Lesdoelen

  1. Begrijpen van de mogelijkheden en toepassingen van AI-tools zoals ChatGPT, DALL-E en Midjourney.
  2. Ideeën bedenken voor het gebruik van AI in toekomstige beroepen.
  3. Effectief gebruikmaken van AI-tools om presentaties te versterken en ideeën te genereren.
  4. Overtuigend een presentatie geven over toekomstige ambities met behulp van AI.

Benodigdheden

  • Device per student
  • Toegang tot ChatGPT, DALL-E of Midjourney (online of via een API)

Stappen

  1. Vooruitkijken (15 min):
    • Start met een ‘AI-speed quiz’ om de bestaande kennis over AI, ChatGPT en DALL-E te testen.
    • Verdeel de klas in twee teams en stel vragen zoals:
      • Wat is ChatGPT? Is het een chatbot of een beeldgeneratie-AI?
      • Welke toepassingen kun je bedenken voor DALL-E?
      • Waar staat de afkorting AI voor?
      • Welk AI-model wordt gebruikt om realistische beelden te genereren op basis van tekstuele beschrijvingen?
      • Wat zijn enkele voordelen van het gebruik van AI in bedrijven en organisaties?
      • Welke ethische overwegingen zijn belangrijk bij het gebruik van AI?
      • Wat is een mogelijke beperking van AI-modellen?
  2. Presentatievoorbereiding (30 min):
    • Laat elke student nadenken over hun toekomstige beroep en ambities.
    • Geef ze de opdracht om een korte video-presentatie voor te bereiden waarin ze hun toekomstige ambities bespreken.
    • Ze moeten AI-tools zoals ChatGPT, DALL-E of Midjourney gebruiken om hun presentatie te versterken. Denk aan het genereren van beelden, het schrijven van teksten of het maken van grafieken.
  3. Presentatie (15 min):
    • Laat elke student zijn/haar video-presentatie geven.
    • Beoordeel de presentaties op inhoud, gebruik van AI-tools, creativiteit en presentatievaardigheden.

Reflectie

  • Vraag de studenten na afloop om te reflecteren op hun ervaring met het gebruik van AI in hun presentatie.
  • Bespreek de toegevoegde waarde van AI-tools en hoe ze deze in de toekomst kunnen blijven inzetten.

Veel succes met de opdracht! 🎥🤖12

Notitie: Zorg ervoor dat de studenten toegang hebben tot de benodigde AI-tools en dat ze bekend zijn met de basisprincipes van AI voordat ze aan deze opdracht beginnen.